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一、依托微课资源，在课前实现虚拟教学

二、借助虚拟教室，在课上打造智慧教室

（一）以电教媒体创设课堂情境

（二）以主控电脑展现学生的实践成品

三、基于网络资源，在课外组织拓展教学

文章摘要:"教育信息化2.0"是有关部门为了促进教育事业的信息化、智能化改革,于2018年所提出的新口号,而这也正式开启了智能教育时代,各学科教学都要通过关联现代化教育技术去培养学生的信息技术实践能力。尤其是信息技术课程,要从最初的实践性、应用型能力培养转而综合发展学生的计算思维、信息观念、数字化学习能力与信息社会责任感,真正为学生的长远发展做准备。那么,高中信息技术教师如何在此过程中实现智能教学改革呢?本文将对此进行分析。

文章关键词:高中信息技术,“教育信息化2.0”,教学改革,

论文作者:聂元斌 

作者单位:山东省菏泽市定陶区第二中学 

论文分类号: G633.67;G434

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文章来源：《电脑与电信》 网址: http://www.dnydxzz.cn/qikandaodu/2021/0905/1393.html