文章目录

一、电脑动画的概念及特征

二、电脑动画在幼儿园教育中的运用现状

（一）电脑动画的应用优势

    1. 电脑动画教学活动方式高效便捷，省时省力。

    2. 电脑动画教学活动内容直观明了，便于理解。

    3. 电脑动画教学活动效果显而易见，满意度高。

（二）电脑动画的应用弊端

    1. 电脑动画在幼儿园教育活动中的使用频率过高。

    2. 电脑动画的部分内容容易误导幼儿。

    3. 电脑动画教学主次不分导致喧宾夺主。

    4. 电脑动画应用过于急躁，忽视幼儿的发展特点。

三、电脑动画应用问题的成因

（一）管理层面有效监管的缺失

（二）教师专业素质有待提升

（三）教师认识程度不高

四、电脑动画在幼儿园教育中的有效运用

（一）发挥电脑动画在课程的应用优势

    1. 规范电脑动画的使用。

    2. 构建适宜的园本课程。

（二）规避电脑动画的应用劣势

    1. 增强电脑动画的适宜性。

    2. 提高教师的专业发展能力。

    3. 完善幼儿园教学管理体制。

    4. 遵循儿童发展的特点。

文章摘要:针对电脑动画在学前课程活动中的使用不当、内容复杂等问题,在剖析导致问题的原因基础上,提出规范电脑动画的使用、构建适宜的园本课程、增强电脑动画的适宜性、提高教师的专业发展能力、完善幼儿园教学管理体制、遵循儿童发展的特点等几大措施,以提升电脑动画在幼儿园教学活动中的有效运用水平。

文章关键词:

论文DOI:10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2022.01.004

论文分类号:G612

文章来源：《电脑与电信》 网址: http://www.dnydxzz.cn/qikandaodu/2022/0302/1506.html